Une doyenne de Stanford révèle que les parents qui poussent trop leurs enfants à l’école ne les aident pas à devenir des adultes accomplis

adultes accomplis

Le 10 Juillet 2017 Image crédit : source

Une doyenne de Stanford révèle que les parents qui poussent trop leurs enfants à l’école ne les aident pas à devenir des adultes accomplis

La plupart des parents seraient prêts à faire n’importe quoi pour que leurs enfants aillent à l’université, mais est-ce que cela est bon pour eux ? Julie Lythcott-Haims, auteure et ancienne doyenne de l’Université de Stanford, croit que ces efforts pourraient causer plus de dégâts que les parents ne le pensent et elle a même écrit un livre sur la « surparentalité » qui a été faite sur toute une génération.

Dans  How to Raise an Adult: Break Free of the Overparenting Trap and Prepare Your Kid for Success ( Comment élever un adulte: Éloignez-vous du piège de la surparentalité et préparez votre enfant au succès) , elle utilise l’expérience acquise au cours de son travail à Stanford pour révéler les pièges dans lesquels les parents sont en train de tomber. Ici, elle a été témoin des dommages causés en étant trop impliqué dans la vie d’un enfant, principalement en le gérant jusqu’à ce qu’il soit bien dans son adolescence.

Bien qu’elle soit étonnée par l’augmentation spectaculaire de la qualité académique des étudiants d’une année à l’autre, elle prétend avoir remarqué un déclin des fonctions essentielles à la vie à côté de cela. Elle a déclaré qu’il n’était pas normal que les parents contactent régulièrement l’université pour connaître tous les problèmes concernant les problèmes de colocation dans les chambres, les plaintes des enseignants et même les notes. Mais ce n’est pas une école secondaire, ni même un lycée, c’est une université Ivy League.

Leurs résultats SAT pourraient être meilleurs, leurs notes plus élevées, mais elle prétend que les étudiants arrivent à l’université avec un gros manque de compétences humaines de base nécessaires pour fonctionner de manière indépendante dans le monde adulte.

Lythcott-Haims pense qu’il existe un lien direct entre la «surparentalité»et le manque de compétences nécessaires dans la vie pour de nombreux étudiants et ce n’est pas la faute de l’enfant. Elle croit que les parents deviennent tellement obnubilés par la réussite de leurs enfants qu’ils oublient ce dont ils ont besoin.

Les parents sont souvent coupables de finir les devoirs de leurs enfants pour veiller à ce qu’ils obtiennent une bonne note,.
Au lieu de les laisser apprendre à devenir adultes, ils se concentrent plutôt sur ce dont ils ont besoin pour aller à l’université, ce qui signifie que l’enfant ne peut plus se développer en tant qu’enfant ni vivre de nouvelles expériences à l’adolescence .

Malheureusement, ce sont les compétences essentielles à la vie qu’ils développent lorsqu’ils sont enfants qui leur seront nécessaires plus tard dans la vie. Être capable de faire le petit-déjeuner, laver ses vêtements ou même respecter un horaire sont tous appris par l’expérience et sans cela, les enfants ne pourront pas grandir.

Ce comportement envers les enfants a eu de profondes conséquences pour toute une génération de jeunes. Des études ont montré qu’il y a plus d’étudiants que jamais qui souffrent de dépression, d’anxiété et de désespoir. Non seulement ils ressentent une pression pour réussir, mais ils manquent également de conscience et de confiance qu’ils auraient dû développer au cours de leur enfance et de leur adolescence.

Lorsqu’on ne leur donne pas l’occasion de résoudre des problèmes, on les prive de l’opportunité d’apprendre et de se développer. Cela peut ne pas sembler important sur le moment, mais sur le long terme, les tâches et les responsabilités sont essentielles pour développer la compassion, l’empathie et la conscience de soi nécessaires pour fonctionner à l’âge adulte.

Cela n’engendre pas forcément un étudiant qui excelle à l’université ou quelqu’un qui pourrait aller dans n’importe quelle université, mais comme la plupart des gens le savent, la vie ne se résume pas à une simple université.

Quand il s’agit de réussir dans la vie, votre éducation n’est que l’un des nombreux facteurs. La résolution de problèmes, l’intelligence émotionnelle et le jugement sont tous essentiels pour tirer le meilleur parti de votre vie et sans eux, une personne peut avoir des difficultés ou avoir des problèmes plus tard dans la vie.

Si la «surparentalité» ne laisse pas les enfants réussir, que peuvent faire les parents pour aider leur progéniture?

Selon Lythcott-Haims, il suffit de leur donner des corvées et de leur apprendre à aimer. Avec ces deux compétences, un enfant peut devenir un adulte bien équilibré, avec une intelligence qui s’étend au-delà des cours à l’université.

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

*